Na een aantal jaar werken in het onderwijs vroeg Stephan zich af waarom docenten eigenlijk cijfers geven, en wat hij in plaats daarvan zou willen. Tijdens het volgen van een Master of Sports werd de eerste vraag beantwoord: veelal uit gewoonte. Hier werd ook het zaadje geplant om de tweede vraag te beantwoorden. Stephan ging op zoek naar een manier om leerlingen meer eigenaarschap te geven, meer zelfontwikkeling en zelfevaluatie, meer inzicht in hun eigen leerstrategieën, en bovenal meer zelfstandigheid. Dit kwam samen in GeenCijfer. Hiermee wil hij leerlingen vaardigheden aanleren die ze hun hele leven met zich meedragen. GeenCijfer is geen kunstje, het is een middel tot blijvend succes. Naast zijn werk als docent in het VO heeft Stephan een grote passie voor dans.

Jorna krijgt energie van het betreden en vormgeven van ongebaande paden. Tijdens het vormgeven steunt hij leerlingen en collega’s onvoorwaardelijk en zal hij ze prikkelen, spiegelen en coachen. Dit doet hij omdat het onderwijs door de sleutelfiguren – de docenten – versterkt en verbeterd kan worden. Jorna werkt als docent in het VO en heeft een grote passie voor sport in algemene zin.